Die Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Jürgen Storrer entwickelt Lehr-Lernkonzepte für schulische und außerschulische Umwelt- und Gesundheitserziehung, die auf einem phänomenologisch-erlebnisreichen Ansatz basieren und auf die Entwicklung von Handlungskompetenzen in einem lebensnahen, authentischen Kontext abzielen.
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